《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”，因此，“以幼儿为本”，创设幼儿发展所需要的主题墙就显得尤为重要。为提升教师在主题墙创设上的选题、构图、布局等能力，呈现更加具有教育意义的学习生活空间，进一步加强对主题教育活动的研究，近日，创和幼教合肥高新区海棠路幼儿园进行了会“说话”的墙—班级主题墙评比活动。

此次评比活动采取“观摩分享”的方式，由业务园长、教研组长以及教师代表组成的评比小组进入各个班级，聆听班级教师或幼儿介绍主题墙的内容、特色及深刻教育寓意。

小班组主题墙为“可爱的小动物”和“春天来了”，教师们利用调查表、收集卡等多种形式向幼儿展示春天的秘密以及各种各样的小动物。中班组以“有趣的……”为本次主题墙主题，发挥幼儿主体性，让幼儿做主，发散幼儿思维，自己去寻找、去探索。大班组主题墙为“生活我做主”和“我要飞”，立体作品和平面作品相结合，让幼儿学会情绪管理、时间管理，了解简单的航空知识……大班幼儿自主性较强，主题墙上处处都是他们的思考痕迹。

活动中，评比小组从版面设计、内容选择、表现形式、教育意义、整体布局等多方面进行了评价。观摩教师们也趁热打铁进行了研讨评分，从适宜性、教育性、主体性、美观性等几个角度进行了分享。最终，大四班、中一班、小一班以及小四班主题墙因内容丰富、色彩鲜艳、富有童趣、平面作品和立体作品相结合、内容符合主题教育目标，获得了大家的一致好评。

主题墙是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径，是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，更是幼儿园课程与班级环境创设的有机融合。创和幼教合肥高新区海棠路幼儿园的主题墙评比活动，充分体现了环境育人，环境塑人的理念，集课程理念、教育思想、教学实践为一体，让教师在评比中相互学习，取长补短，为幼儿创设更好的学习和生活环境夯实基础。