“同学们大家好，我是小安。”“小安老师好！”10月27日，全球首款进入课堂教学场景的全尺寸仿生机器人在合肥市师范附属小学的科学教育课上正式“开讲”。本次“开讲”标志着由合肥本土企业研发的，尖端人工智能教育应用，迈出从实验室走向讲台的关键一步。

当日下午，科学教育课堂气氛活跃。课程内容为《设计我们的乐器》，身高1.4米、拥有拟人化形态的机器人“小安”作为助教，与授课教师默契配合，共同引领孩子们探索声音的奥秘。

面对学生“想知道更多打击类乐器”的提问，“小安”眨眨眼睛，微笑应答：“好的，编钟、鼓、铃钹……”随即，大屏幕同步播放各类打击乐器的演奏视频，让孩子们直观辨识音色差异。在小组设计乐器的环节，学生们完成的“乐器设计方案记录单”经过“小安”用视觉系统逐一扫描记录，将在课后给予智能评价。

“机器人老师”的引入，成为了激活课堂、辅助教学的新质生产力。2025年4月开始，国际先进技术应用推进中心（合肥）牵头谋划对接，合肥国先控股有限公司作为投资与培育方，联合无论科技与多所小学共同启动了“机器人+教育”示范项目。自立项以来，项目在合肥国先控股有限公司全方位的资金与服务支持下，已完成研发并进入测试应用阶段，有效推动智慧教育落地生根。

项目产品的核心技术在于搭载了34自由度的灵巧硬件组件，并集成了自主研发的表情生成系统与人格定制引擎。这使得“小安”不仅能实现与儿童的情绪同步互动，更具备专业科学教师的引导能力，可循序渐进地启发学生深度学习。

作为首例真正深度融入课程体系的机器人进校园实践，此次应用的“机器人老师”严格对标现行科学教育大纲与实际需求进行设置，已配套开发出完整一学期的科学教育课程。未来，它将在合肥市师范附属小学及合肥高新创新实验小学率先开展试点应用。

着眼未来，“机器人老师”有着清晰的进阶路径。合肥市师范附属小学校长汪伟透露，“机器人老师”初期担任助教、活跃课堂氛围，中期将实现独立完成部分教学任务，最终目标是构建覆盖课前课后的智能系统化教学体系，为教师减负，全面提升教育教学质量。